Orthophoniste – Programme Langage et trouble de traitement auditif

Remplacement à temps complet. Horaire flexible.

Personne qui évalue les fonctions du langage, de la voix et de la parole, détermine un plan de traitement et d’intervention et en assure la mise en œuvre dans le but d’améliorer ou de rétablir la communication; participe à l’enseignement clinique.

Sommaire des responsabilités

Sous l’autorité du chef de programme en réadaptation, l’orthophoniste évalue les fonctions du langage, de la voix et de la parole, détermine un plan de traitement et d’intervention et en assure la mise en œuvre dans le but d’améliorer ou de rétablir la communication de l’usager dans son environnement.

Principales responsabilités

• Intervenir directement auprès de l’usager et son entourage par diverses modalités (individuel, groupe, communautaire) sur les différents aspects de la communication, du langage et de la parole.
• Accompagner l’usager et ses prochaes à travers la trajectoire de réadaptation et dans l’élaboration d’un plan d’intervention interdisciplinaire.
• Évaluer les fonctions du langage, de la voix et de la parole, ainsi que différents aspects de la communica­tion de l’usager (enfant, adolescent ou jeune adulte), souffrant d’une déficience du langage ou d’un trouble de traitement auditif.
• Poser des diagnostics différentiels, déterminer un plan de traitement et d’intervention et en assurer la mise en œuvre dans le but d’améliorer ou de rétablir la communication de l’usager dans son environnement.
• Travailler en interdisciplinarité avec les autres membres de l’équipe.
• Identifier les moyens spécifiques à l’usager pour favoriser l’acquisition de la communication et du langage dans son quotidien.
• Outiller l’usager et son entourage (famille, professeurs, éducateurs, etc.) en lien avec les impacts actuels ou potentiels de la déficience du langage ou du trouble de traitement auditif, sur l’acquisition de la communication, parole et langage.
• Collaborer avec les partenaires (milieux de garde, milieux scolaires) afin de mettre en place les adaptations nécessaires pour optimiser les capacités de l’usager.
• Former les parents, l’entourage et les partenaires en vue qu’ils deviennent de meilleurs interlocuteurs pour répondre aux différents besoins communicatifs et langagiers de l’usager.
• Recommander le mode de communication le plus approprié en vue de fournir un outil à l’enfant pour développer son langage et interagir avec son environnement et acquérir des connaissances.
• Rédiger des rapports en orthophonie afin d’offrir un portrait clair des besoins sur le plan de la communication, du langage et de la parole.
• Préparer et animer des groupes d’intervention.
• Intervenir dans divers milieux de vie (domicile, milieux de garde, etc)
• Intervenir auprès d’une clientèle complexe ou avec comorbidité Intervenir auprès d’une clientèle multiethnique et multilingue.
• Informer, sensibiliser les partenaires à la déficience du langage et les soutenir dans leurs interventions auprès de l’usager. 
• Établir un lien entre les intervenants des programmes de la Coordination Sensoriel & Langage et les ressources extérieures lorsque cela est pertinent, et soutenir les parents lors de transfert vers d’autres programmes ou ressources externes.

• Doit détenir une maîtrise en orthophonie;
• Doit être membre de l’Ordre professionnel des orthophonistes et audiologistes du Québec.