Ergothérapeute – Réadaptation

Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses.  Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200 installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais. 

Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec. 

10 missions. 10 façons de grandir ensemble.

Personne qui évalue les habiletés fonctionnelles, détermine et met en œuvre un plan de traitement et d’intervention, développe, restaure ou maintient les aptitudes, compense les incapacités, diminue les situations de handicap et adapte l’environnement dans le but de favoriser une autonomie optimale de l’être humain en interaction avec son environnement. Elle participe à l’enseignement clinique.

Sous l’autorité du chef de programme en réadaptation, l’ergothérapeute titulaire du poste évalue les habiletés fonctionnelles, détermine et met en oeuvre un plan de traitement et d’intervention, développe, restaure ou maintient les aptitudes, compense les incapacités, diminue les situations de handicap et adapte l’environnement dans le but de favoriser une autonomie optimale. Elle connaît et respecte les politiques et procédures reliées à ses fonctions.

Principales responsabilités

• Évaluer et/ou effectuer une collecte de données évaluatives en fonction de son champ de pratique et de ses compétences ;
• Déterminer un plan d’intervention ou d’accompagnement ;
• Offrir du coaching aux parents, aux adolescents et aux adultes et aux éducateurs pivots aux dossiers pour la mise en place du plan d’intervention ;
• Effectuer des interventions individuelles, s’il y a lieu, de famille ou de groupe en fonction de son champ de pratique et de l’offre de service du programme ;
• Orienter et référer le client vers les bonnes ressources ;
• Assurer la tenue de dossier et effectuer des rapports statistiques ;
• Collaborer avec les collègues et ses supérieurs ;
• Participer aux réunions et aux activités du programme ;
• Travailler en interdisciplinarité ;
• Collaborer avec les partenaires internes et externes ;
• Participer à la formation des stagiaires ;
• Mettre à jour ses compétences et connaissances ;
• Effectuer toute autre tâche connexe à la demande du supérieur immédiat ;
• Procéder à l’évaluation fonctionnelle des enfants référés ;
• Intervenir auprès des enfants et des adultes qui ont des problématiques diverses (ex. hypersensibilité, dysphagie, etc) ;
• Référer l’enfant ou l’adulte vers les ressources appropriés (ex : centre de réadaptation) ;
• Soutenir l’entourage afin d’optimiser la stimulation globale de l’enfant dans ses différents milieux de vie ;
• Adapter ses interventions aux caractéristiques du milieu (par exemple pour les clientèles vivant en contexte de vulnérabilité) ;
• Connaitre et respecter les lois et règlements régissant les prestations sécuritaires des soins et services (ex : règlement sur la déclaration et la divulgation des incidents/accidents, politique et procédure sur le code bleu), ceux des ordres professionnels (ex : code de déontologie) et des contrats individuels et collectifs ;
• Appliquer le programme de gestion intégrée de la qualité et de la sécurité des soins et services ainsi que les différentes politiques et procédure reliées à la prestation sécuritaire des soins et services (ex : prévention des chutes, mesures d’urgence, prévention des infections) ;
• Assurer le maintien d’un environnement sécuritaire pour l’usager/résident, le personnel et les visiteurs ;
• Signaler toute situation à risque.

• Doit détenir une maîtrise en ergothérapie.
• Doit être membre de l’Ordre professionnel des ergothérapeutes du Québec.

Profil de compétences recherchées

• Bonne compétence en analyse d’activités.
• Bonne connaissance du retard global du développement, de la déficience intellectuelle et du trouble du spectre de l’autisme.
• Bonne connaissance du réseau et capacité à réaliser une référence.
• Bonne connaissance du Processus de production du handicap (PPH).