Mandat
Remplacement temps complet avec un horaire flexible et possibilité de télétravail.
Personne qui évalue les habiletés fonctionnelles, détermine et met en œuvre un plan de traitement et d’intervention, développe, restaure ou maintient les aptitudes, compense les incapacités, diminue les situations de handicap et adapte l’environnement dans le but de favoriser une autonomie optimale de l’être humain en interaction avec son environnement. Elle participe à l’enseignement clinique.
Sommaire des responsabilités
L’ergothérapeute du programme TCC exerce sa profession auprès d’une clientèle présentant des séquelles d’un traumatisme craniocérébral léger, modéré ou sévère. Ces séquelles peuvent être motrices, cognitives, perceptuelles, comportementales ou psychosociales, et affectent les activités de la vie quotidienne, domestique, scolaire, vocationnelle et de participation sociale.
L’ergothérapeute :
- Évalue les capacités fonctionnelles et la performance occupationnelle des usagers ;
- Identifie les impacts du TCC sur les habitudes de vie ;
- Met en œuvre un plan d’intervention visant la récupération, la compensation, l’adaptation et la participation sociale optimale ;
- Soutient les usagers et leurs proches dans la compréhension du TCC, son évolution et les stratégies favorisant l’autonomie ;
- Intervient en interdisciplinarité afin de favoriser un continuum de services et un retour optimal au milieu de vie, de travail ou d’études.
Principales responsabilités
Sous l’autorité du chef de programme, l’ergothérapeute est appelé à :
Évaluation
- Effectuer l’évaluation des capacités fonctionnelles, cognitives, perceptuelles, motrices et psychosociales au moyen d’observations cliniques, d’outils standardisés et de mises en situation.
- Analyser l’impact des incapacités sur les activités et la participation.
- Effectuer des visites en milieu réel (domicile, travail, école) lorsque requis.
Intervention clinique
- Élaborer un plan d’intervention individualisé en fonction des besoins et objectifs de l’usager.
- Réaliser des interventions individuelles ou de groupe portant notamment sur :
- Activités de la vie quotidienne et domestique ;
- Gestion cognitive (mémoire, attention, fonctions exécutives) ;
- Gestion de la fatigue et de l’énergie ;
- Réintégration au travail, à l’école ou dans les loisirs ;
- Stratégies compensatoires et aides technologiques ;
- Comportement, organisation et planification fonctionnelle.
- Recommander, fabriquer ou ajuster les aides techniques, orthèses, adaptations matérielles et aménagements environnementaux.
- Enseigner aux usagers et à leurs proches les stratégies fonctionnelles permettant de favoriser l’autonomie et la sécurité.
- Réévaluer régulièrement l’usager et ajuster le plan de traitement.
Collaboration et communication
- Travailler en étroite collaboration avec l’équipe interdisciplinaire (neuropsychologie, physiothérapie, travail social, médecine, orthophonie, etc.);
- Participer aux réunions cliniques, synthèses et activités du programme;
- Assurer l’arrimage avec la première ligne et les partenaires externes (CNESST, SAAQ. milieux scolaires ou employeurs).
Documentation
- Tenir à jour les dossiers cliniques, formulaires, statistiques et rapports selon les procédures établies.
Développement professionnel et contribution au milieu
- Participer aux projets de développement clinique, de recherche ou d’amélioration continue liés au TCC.
- Contribuer à l’enseignement clinique des stagiaires et au transfert de connaissances.
- Offrir de la formation aux collègues, aux partenaires externes ou aux proches aidants.
Compétences clés
- Approche centrée sur l’usager;
- Capacité d’analyse et de résolution de problèmes complexes;
- Travail en interdisciplinarité;
- Empathie, respect, civisme;
- Organisation, autonomie et priorisation;
- Capacité d’adaptation à une clientèle présentant des enjeux cognitifs, comportementaux et psychosociaux.
Exigences
- Détenir une maîtrise en ergothérapie.
- Être membre de l’Ordre professionnel des ergothérapeutes du Québec.